基于国际视角的数学史与数学教育研究现状分析 ——ICME-14之HPM专题综述

摘要：

HPM研究是21世纪数学教育研究的一个重要领域.以2021年7月在中国上海举办的第14届国际数学教育大会中相关的HPM会议报告为综述对象,通过对其进行概述和特点总结,可知,此次ICME-14的HPM会议报告的特点包括:注重HPM理论的发展,关注数学史融入数学课堂的评价,重视教育取向的数学史.

关键词：HPM、ICME-14、国际数学教育

所属期刊栏目：31

分类号：G40–03(教育学)

资助基金：上海高校立德树人人文社会科学重点研究基地之数学教育教学研究基地研究项目

在线出版日期：2022-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：98-102