初中统计内容课题式教学设计研究

摘要：

初中统计内容的教科书编写和日常课堂教学存在不同程度问题.基于数学课程内容的学术形态教育化和数学教学"再创造"的思想,围绕初中统计内容的实质、教学定位和教育价值,结合学生的数学现实和生活现实,重构了初中统计内容课题式教学设计结构,为初中统计教学提供一种新的教学思路.

关键词：统计、再创造、课题式教学

所属期刊栏目：31

分类号：G632(中等教育)

资助基金：广东省教育科学规划课题;惠州学院自主创新能力提升计划项目

在线出版日期：2022-08-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：45-49