菲尔兹奖兼沃尔夫数学奖得主的科研共性和教育观点分析

摘要：

菲尔兹奖兼沃尔夫数学奖得主是数学拔尖创新人才的杰出代表.对16位菲尔兹奖兼沃尔夫数学奖得主的科研共性和教育观点进行分析,发现他们的科研共性包括:具有较高的人文素养和科学素养;有坚定的意志、坚韧的毅力、足够的耐心等;科研方法科学高效;他们的论文(著)是思想和论述的完美结合.他们的教育观点主要有激发兴趣、人格教育和学术影响、学数学家、以教促研和专业不要分得过早过细等.可以通过培养兴趣和能力、引导学习和科研、指导论文、教研相长和专业及课程5个方面的途径来培养数学拔尖创新人才.

关键词：科研共性;教育观点;菲尔兹奖;沃尔夫数学奖;数学拔尖创新人才

所属期刊栏目：30

分类号：G632.4(中等教育)

资助基金：2016年度国家自然科学基金青年基金项目——多型分枝随机游动在依时随机环境中的渐近性质11601019

在线出版日期：2021-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：85-91