问题导向下的数学教育研究进展与展望——第二届江苏数学教育学术研讨会述评

摘要：

江苏省第二届数学教育学术研讨会于2020年12月4—6日顺利举办.学术研讨报告涉及中小学数学课程教学改革的理论与实践、数学教师教育的理论与实践、核心素养视阈下的新高考评价与解题研究、STEAM理念下的数学教育教学研究以及数学学习、思维与能力研究.此次会议反应了现阶段江苏数学教育的研究特点:理论实践并重,定量定性结合;立足核心素养,评价教学考试;直面实际问题,创新育人方式;关注教师教育,贯通职前职后.

关键词：数学教育;研讨会;问题导向

所属期刊栏目：30

分类号：G40-03(教育学)

资助基金：江苏省教育科学"十三五"规划重点资助课题——TPACK视阈下的卓越教师培养研究B-a/2020/01/42

在线出版日期：2021-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：99-102