中美数学英才教育课程及其实践的比较研究

摘要：

数学英才教育处于世界各国英才教育体系的核心地位,是国际研究的热点之一.英才教育课程是实施英才教育的关键,对教育质量起着决定性作用.中国的英才教育课程存在缺乏整体设计与制度保证、课程资源匮乏等问题,比较而言,美国有着较为成熟的英才教育课程体系,值得中国学习借鉴.基于中美两国数学英才教育课程及其实践的比较分析,探讨中国英才教育数学课程中存在的问题,并提出以下几点建议:健全英才教育的法律政策;整体设计课程体系;课程内容回归数学主流;课程培养目标去功利化;积极开展课程理论与实践研究.

关键词：中美比较;英才教育;数学课程;课程制度;课程实践

所属期刊栏目：30

分类号：G40-059.3(教育学)

资助基金：浙江省教育厅一般科研项目——思维模式对学生数学学习影响的实证研究;上海真爱梦想公益基金会看见未来教育研究院看见未来·儿童智库2018年度学术研究重点项目——"去远方"梦想课程的儿童教育效应和发展机制研究

在线出版日期：2021-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：68-72,88