高中向量教学中数学思想的渗透

摘要：

针对中学向量教学重知识、轻思想的现状,以中学向量教学中渗透数学思想为导向展开讨论.分析中学数学教材中向量内容的编排思路,阐明中学向量教学渗透向量思想的必要性;从数学史中追溯向量概念产生的动因及形成过程,探讨向量对数学发展的影响,明确向量在数学中的价值,揭示向量丰富的数学内涵;分别从宏观和微观两个层面对中学向量内容进行分析,并做出教学思考;最后基于学生的认知能力提出让学生理解向量本质、领悟向量思想的课堂教学策略.

关键词：向量教学;教育目的;数学思想;教学策略

所属期刊栏目：30

分类号：G632(中等教育)

资助基金：2020年度河南省教师教育课程改革研究项目——"互联网+"数学师范生教学技能培养模式研究;实践;国家应用数学中学粤港澳大亚湾应用数学中心资助项目——问题驱动的中小学数学教育研究

在线出版日期：2021-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：19-24