改革开放四十年小学数学统计与概率内容嬗变研究 ——基于七份课程文件的内容分析

摘要：

改革开放40年小学数学统计与概率内容经历了以保守与引入、坚守与变革、创新与聚焦为特征的发展时期,其演进逻辑是不断与时代发展的社会需求相适应,不断与统计概率的学科价值相吻合,不断与小学生认知发展水平相适应.基于此,预测了小学数学统计与概率内容的发展方向:明确小学阶段数据分析素养的内涵与外延、构建以数据分析素养为主旋律的课程体系、开展以数据分析素养为主格调的课程实验.

关键词：改革开放40年、小学数学、统计与概率、课程文件、嬗变

所属期刊栏目：29

分类号：G623.5(初等教育)

资助基金：国家社会科学基金"十三五"规划2019年度教育学一般课题——新中国成立70年小学数学教育发展史研究BOA190223

在线出版日期：2020-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：69-73