核心素养视角下云南高中学业水平考试和高考数学试卷分析

摘要：

在数学核心素养评价框架及指标体系框架下,建立高中数学核心素养评价指标体系,分别对2012年、2018年全国高考文理科数学Ⅲ卷和云南高中学业水平考试数学上半年卷共6份试卷,进行数学核心素养指标标记.对比分析试卷中各数学核心素养及水平的分布,获得如下结论:2012年考卷与2018年考卷对数学核心素养的考查情况总体变化不大;高考和学考、理科和文科试卷对6个数学核心素养的考查权重分布基本一致,权重从大到小依次为数学运算、逻辑推理、直观想象、数学抽象、数学建模、数据分析,与它们之间的内在关系和在整体中的地位是一致的;高考和学考对3个水平的考查权重有较大差异.

关键词：数学核心素养、核心素养测评、高考数学试卷、学业水平数学试卷

所属期刊栏目：29

分类号：G632.479(中等教育)

资助基金：国家自然科学地区基金项目——基于BISQ方程的高阶NAD方法数值模拟研究;云南省教育厅教学改革项目——数学与应用数学专业学生实践能力培养体系建设的实践与研究

在线出版日期：2020-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：25-31,91