增强现实技术(AR)在数学教育中的应用现状述评与展望

摘要：

将增强现实技术整合到教育环境中,可以让学生获得可视化的、浸润式的学习体验,打破传统教育虚实的壁垒,为学习提供新的机会.为了解增强现实技术在数学教育中的应用现状与发展,收集和梳理近十年国内外有关增强现实数学教育应用的研究并进行述评,讨论该技术在"数与代数""图形与几何""统计与概率"三大领域的研究现状,发现增强现实技术对数学不同领域的学习影响程度不一,辅助几何学习的效果显著;对学生的学习动机有促进作用;对数学低学习成就者的影响程度更大.对该技术在数学教育中的实践价值进行分析并提出对增强现实在应用技术、应用形式、应用对象3方面的研究建议与展望.

关键词：增强现实、数学教育、教育应用、学习效果

所属期刊栏目：29

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2020-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：91-97