云南中考和PISA关于图形与几何试题的比较研究 ——以云南省两所中学为例

摘要：

设计由PISA2012和云南中考数学"几何与图形"方面试题组成的测试试卷,分别对城、乡两所初级中学初三部分学生进行测试,并设计调查问卷进行调查.对PISA2012和云南中考数学两部分的试题考点和成绩进行比较分析,并调查分析学生对PISA试题的态度.结果显示:云南中考涉及的数学知识和方法较广、较深、综合性较强、思维层次较深,对从实际应用背景抽象出数学信息的要求不够;云南师生很少接触PISA数学测试的理念和试题;学生总体认为PISA试题更有趣.由此建议:云南中考应当借鉴PISA的理念,在保留选拔学生功能的同时,适当增加类似PISA数学试题中联系生活的应用问题,降低试题的难度;更加关注全体学生应用数学解决问题的能力,加强应用意识的培养.

关键词：PISA、中考试题、测试、比较

所属期刊栏目：29

分类号：G40-059.3(教育学)

资助基金：国家自然科学地区基金项目——基于BISQ方程的高阶NAD方法数值模拟研究;云南省教育厅教学改革项目——数学与应用数学专业学生实践能力培养体系建设的实践与研究

在线出版日期：2020-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：85-90