数学教育领域高被引图书的学术特征研究 ——基于CNKI中国引文数据库的视角

摘要：

选取数学教育领域高被引图书作为研究对象,运用内容分析法,从研究内容、图书作者、研究机构、出版机构、出版年份等5个维度研究数学教育领域高被引图书的学术特征.发现:数学教育领域高被引图书影响广泛而深远、作者相对集中在高校特别是师范院校、内容丰富视角多元、与人才培养互动良好、与课程改革关系紧密等特点,数学教育中国特色体系有待进一步凝练.

关键词：高被引图书、数学教育、引文、学术特征

所属期刊栏目：29

分类号：G40-03(教育学)

资助基金：广东省教育科学规划课题——"互联网+工作坊"视域下师范生混合式教育实习模式的研究;广东省创建国家教师教育创新实验区建设项目之子项目——华南师范大学首批教师教育专家工作室主持人谢明初工作室粤高教函[2018]53号、华师[2019]79号

在线出版日期：2020-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：70-75