核心素养为导向的数学测评研究 ——以2019年高考全国Ⅲ卷为例

摘要：

数学学科核心素养由数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析组成.核心素养测评是教学改革的风向标,将数学核心素养按其结构特征分为思维素养、方法素养、工具素养,以2019年高考全国Ⅲ卷为例,剖析素养的测评情况.研究得出:2019年高考试题的形式与内容在继承中变化,在考查"四基""四能"同时,更注重数学学科核心素养的考查,彰显出素养的导向作用,试题向着教育改革的方向命制.

关键词：核心素养、课程标准、测评、高考数学

所属期刊栏目：29

分类号：G424.74(教学理论)

资助基金：黔南州教育局课题——基于新课程标准的数学核心素养及其培养;2015年黔南州教育科研课题——新课改下农村高中学生数学建模能力的培养研究;黔南民族师范学院2018年研究生教育质量工程项目

在线出版日期：2020-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：24-28