PraxisⅡ之数学学科测试规范对中国教师资格证考试的启示

摘要：

教师资格考试制度是实现教师专业化的重要途径,教师资格考试大纲制定的科学性与规范性是实现教师资格考试科学性的先决条件.美国的Praxis系列考试中PraxisⅡ中的数学学科测试规范具有学科考试大纲的作用,它对考生报考的要求、试卷结构、考试内容及要求等都具有详尽的规定.通过对PraxisⅡ中数学学科测试规范的评介,提出对中国的教师资格考试大纲制定的建议如下:注重考试大纲内容制定的程序性与参与主体的多元性,完善学科知识内容要求,注重考生的知识与能力并重等.

关键词：教师资格考试、PraxisⅡ数学学科测试规范、考试大纲

所属期刊栏目：28

分类号：G40-059.3(教育学)

资助基金：西南大学继续教育教学研究重点项目——基于学习者职业能力为导向的专业案例库建设——中小学教师资格考试案例分析;2018年度全国民族教育科研课题——民族地区中学数学教师专业素养与学生学业成就关系的实证研究

在线出版日期：2020-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：71-75