高考试题难度预估的校准与改进研究

摘要：

在对2017年高考试题难度预估结果分析的基础上,对2018年试题难度预估结果进行了更加深入的分析.在2018年预估以前,向命题人员详细讲解2017年试题难度预估分析的结果,将教师的预估结果和实考数据进行对比,结合试题,分析产生误差的原因,并对每个人进行了针对性的预估注意事项提示.2018年实考后,将命题人员预估数据与实测数据进行比较,结果发现,命题人员预估的误差值有所降低,预估的精度显著提高,命题组集体的平均预估值优于个人预估值.因此,为提高试题难度预估的精度,要加强对命题人员的培训、反馈,对每个人给予有针对性的指导,对于高考出现的新题型要慎重评估,集体讨论,得出结论.同时要加强对中学教学情况和学生学习情况的调研,了解学生的真实水平、作答特点、作答习惯以及熟悉的试题类型.

关键词：高考、预估难度、实测难度、统计分析

所属期刊栏目：28

分类号：G632.479(中等教育)

资助基金：国家教育考试科研规划2017年度课题——新高考不分文理科后的数学命题研究GJK2017005

在线出版日期：2020-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1-4