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初中阶段"统计与概率"课程内容的几点建议与调查

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在课程内容审视与一线调研的基础上,建议义务教育数学课程标准中增补下列内容:通过案例感受数据的类型,形成对数据的全面认识;通过案例感受简单随机抽样、分层抽样和系统抽样等抽样方法,切实提高学生数据获取能力;通过案例从直观图形中获取数据,形成数据直觉;结合案例感受期望.

初中数学、统计与概率、数据分布、数据分析、数学期望

28

G632(中等教育)

2019-09-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共5页

77-80,98

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数学教育学报

1004-9894

12-1194/G4

28

2019,28(4)

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