新高考改革背景下数学试卷与课标一致性研究——以2017—2018年全国Ⅱ卷与浙江卷为例

摘要：

新高考的特点之一是取消文理分科考试,试卷与课标的一致性问题就成为数学教育工作者关注的核心议题.采用"SEC"分析模式,分别从内容主题、认知水平两个维度对2017—2018年全国Ⅱ 卷、浙江卷与课标的一致性进行对比分析.结果发现:6套试卷与课标的一致性程度不高;浙江卷和全国Ⅱ 卷在内容主题与认知水平的考查力度上与课标均存在一定的差异.为此要探析考纲本质走向,回归课标目标要求;落实课标教学目标,开展数学有效教学;深入推进高考改革,着力提高试卷质量;完善学业评价体系,全面提升教育水平.

关键词：新高考、数学课程标准、高考试卷、一致性分析、SEC模式

所属期刊栏目：28

分类号：G423(教学理论)

资助基金：甘肃省基础教育课程教材专项课题——中小学教材评价体系研究GSCTC[2018]HXKT001;西北师范大学研究生培养与课程改革项目2018KGLX01001

在线出版日期：2019-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：55-60