东亚地区学生数学成绩与数学作业的关系

摘要：

关于数学作业和学生成绩关系的争论始终存在,而以此为焦点的研究在结果上却大相径庭.借助国际数学与科学趋势研究项目(TIMSS)的数据,选择日本、韩国、中国香港、中国台湾等4个东亚国家或地区的八年级学生,通过回归分析,就其中数学作业与学生数学成绩之间的关系进行讨论.结果显示:(1)这4个国家或地区的教师每周会布置3～4次的数学作业,学生每次完成作业的时间在30分钟左右;(2)数学作业频率、完成时间和学生成绩之间的关系并不明确;(3)学生在课堂中回顾分析作业,对他们的成绩有正向的影响关系.

关键词：数学作业、数学成绩、线性回归模型

所属期刊栏目：28

分类号：G623.5(初等教育)

资助基金：上海市浦江人才计划项目——数学学习的性别差异研究12PJC041

在线出版日期：2019-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：64-69