管窥小学数学课堂教学现状 ——"两位数减两位数退位减法"教学案例分析

摘要：

为了解小学数学课堂教学现状,尤其是新课程改革在小学课堂的实施情况,对以"两位数减两位数退位减法"为教学主题的两节小学数学课进行了分析研究.研究发现,小学数学课堂教学目前还存在很多问题,尤其是新课程改革提倡的情境教学、估算、多样化等教学方法虽然被广大教师接受,但是具体实施过程中还存在诸多问题.

关键词：教学流程、多样化、估算、练习、教学效果

所属期刊栏目：28

分类号：G622(初等教育)

资助基金：浙江省2016年高等教育教学改革研究项目——理论水平和实践技能的双重提升——数学教育类课程教学改革研究jg20160170;绍兴市教育科学2018年规划课题——数学与应用数学专业师范生教学技能培养研究SGJ2018013;浙江省2017年教育科学规划重点课题——关于教师发展指导工作的实证研究2017SB066

在线出版日期：2019-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：43-48