对教师资格考试的调查与建议――以"数学学科知识与教学能力(高级中学)考试"为例

摘要：

促进教师专业发展越来越受到教师教育工作者和各级政府的关注.教师资格考试的实证研究,对促进建设高素质专业化的教师队伍,提高教师教育质量等有着重大意义.以问卷调查和访谈的方式对师范生进行调查,结果表明:男女性别和师范生与否方面,学生在数学学科知识、数学教育理论知识和数学教育实践知识上,差异不显著;成绩不同的学生,其获得3个维度的知识来源也不相同.在未来的师范教育中,提出如下建议:加强数学学科知识的教与学,注重对课程标准的理解,完善教师教育课程结构,调整相关教师类课程的开设时间,适当加强考试指导.

关键词：教师资格考试、调查研究、建议

所属期刊栏目：27

分类号：G632(中等教育)

资助基金：全国教育科学规划教育部重点课题――TPACK视角下卓越教师培养的理论研究与实践探索DHA150287

在线出版日期：2018-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：77-82