中美数学教材三角函数习题的比较研究

摘要：

从教材习题的数量、类型以及综合难度3个方面比较中美高中数学教材中有关三角函数的习题,而综合难度又从探究、背景、运算、推理和知识含量 5 个难度因素进行分析.结果发现,中美数学教材的习题在数量、类型、综合难度 3个方面都存在一定的差异,这些差异对中国数学教材编写具有启示性的意义.

关键词：数学教材、三角函数、习题、比较研究

所属期刊栏目：27

分类号：G40-059.3(教育学)

资助基金：全国教育科学规划课题中小学数学教育研究专项——中学数学教学与学生学习心理一致性的调查研究GIA117004

在线出版日期：2018-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：14-18