美国MCM/ICM特等奖论文对大学数学创新教育的启示

摘要：

中国高等学校大学数学教育以知识点、理论推导和计算方法为主,侧重应试教育,在创新性教育方面存在明显不足,采用对比分析方法,介绍了美国大学生数学建模竞赛的发展过程,对照分析了中美特等奖论文的创新点和思维特色,得到了大学数学创新教育的几点启示,并提出了努力方向.

关键词：美国大学生数学建模竞赛、特等奖、创新教育

所属期刊栏目：27

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2018-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：10-13