中学数学中构造法解题的思维模式及教育价值

摘要：

在中学数学范围内,构造法是一种较为常见、富有特点的解题方法,其非常规性与创造性的思维特点受到一定的认同.构造法解题的4类思维模式包括:考虑特殊情形、联想与关联、命题转换和间接构造.在中学数学教育中融入构造法解题,具备一定的基础.将构造法解题渗透于教学实践中,有拓宽思维、培养创造力的特殊意义和教育价值.

关键词：构造法、解题、思维模式

所属期刊栏目：27

分类号：G632(中等教育)

资助基金：上海市核心数学与实践重点实验室数学实践课题——高中数学资优生培养的行动研究18dz2271000

在线出版日期：2018-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：50-53