如何贯彻落实数学课程标准——美国《行动原则:确保所有学生的数学成功》评介

摘要：

为有效贯彻落实州立共同核心数学课程标准,美国推出了《行动原则——确保所有学生的数学成功》(Principles to Actions——Ensuring Mathematical Success for All).在介绍该文件缘起的基础上,阐述了它提出的6条原则,即教与学原则,准入与公平原则,课程原则,工具与技术原则,评估原则和专业化原则,并就其中作为核心的教与学原则的8条数学教学实践结合具体案例作了进一步的说明和解释.在分析其所具有的特色基础上,指出该文件对落实中国数学课程标准的若干重要启示.

关键词：行动原则、数学教学实践、启示

所属期刊栏目：27

分类号：G40-059.3(教育学)

资助基金：2015年度上海市教育科学研究重大项目——中小学数学教材的有效设计之子课题中小学数学课程内容发展主线的顶层设计D1508;上海市科学技术委员会资助课题18dz2271000;中央高校基本科研业务费项目2017ECNU-HWFW030

在线出版日期：2018-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：16-23