是是非非:走近美国数学教育

摘要：

近十年来,大约有二十位学者到美国特拉华大学访问.我有幸和他们交流与研讨数学教育问题.这些学者通过接触大量文献以及开展系列研讨,收获颇丰.迄今为止,发表在 Educational Studies in Mathematics;International Journal of Science and Mathematics Education;Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education;International Journal of Educational Research等SSCI杂志上的论文有近十篇,也有文章发表在《数学教育学报》《课程·教材·教法》《外国教育研究》《全球教育展望》《数学通报》等国内期刊上.

所属期刊栏目：27

分类号：G40-059.3(教育学)

在线出版日期：2018-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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