高中数学教师听评课的现状及其有效性对策研究

摘要：

通过问卷调查,了解高中数学教师听评课的现状.结果表明:(1)高中数学教师听评课的制度文化有待进一步优化;(2)大多数高中数学教师有正确的听评课态度,但是听评课的主动性和积极性有待进一步加强;(3)听评课教师需要进一步关注教学机智、课程资源、课程评价以及民主关爱的课堂氛围;(4)高中数学教师听评课的方法、能力有待进一步改进和提高.

关键词：高中、数学教师、听评课、现状

所属期刊栏目：27

分类号：G632(中等教育)

资助基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目——中小学数学教师学习的有效性研究16Y179

在线出版日期：2018-05-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：36-41