高中数学课程标准“修订思路”“组织”及“过程”
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高中数学课程标准“修订思路”“组织”及“过程”

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介绍高中数学课标修订组修订的基本思路,高中数学课标修订组人员组成,修订组的工作机制,分7个阶段介绍了修订组的工作过程,希望能换一个角度,帮助大家理解课标修订的背景,以及修订组所做的工作.

修订背景、工作机制、修订过程

27

G632(中等教育)

2018-05-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

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数学教育学报

1004-9894

12-1194/G4

27

2018,27(1)

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