澳大利亚数学课程中七大通用能力的探析及启示——基于数学核心素养的视角

摘要：

学生核心素养的发展是落实"立德树人"教育根本任务的重要途径,数学核心素养的研制是广大数学教育研究者们肩负的重任.澳大利亚数学课程中的七大通用能力包括:读写能力、运算能力、信息通信技术能力、批判性与创造性思维、个人与社会能力、道德理解、跨文化理解等7个方面,其价值取向与中国新近颁布的学生发展核心素养类似.作为澳大利亚数学课程的一大亮点,它的目标、内容和评价有诸多特色,对中国数学核心素养的研制有着重要的启示作用.

关键词：通用能力、澳大利亚数学课程、核心素养、数学核心素养

所属期刊栏目：26

分类号：G40-059.3(教育学)

资助基金：2013年重庆市研究生教育教学改革研究重点项目——学科教学专业学位研究生教学研究能力的培养机制探究与实践——以数学学科为例yjg132017

在线出版日期：2017-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：44-49,102