埃塞俄比亚中学数学教科书"几何与测量"评介

摘要：

教育改革的关键是课程改革,而教科书又是课程的核心文本,埃塞俄比亚新出版的数学教科书就代表了其数学课程的重要发展,中学数学教科书中的"几何与测量"编写更是颇具特色.评介埃塞俄比亚中学数学教科书"几何与测量"的内容设置、编排以及呈现方式,结合中国义务教育数学课程标准进行相关研究,探讨了埃塞俄比亚数学教科书重视几何学习的基础知识、突出学生学习的重点;重视几何学习的逻辑性,鼓励学生自主学习;重视几何与实际生活联系,培养学生测量能力等特点与相关启示.

关键词：埃塞俄比亚、数学教科书、几何与测量、编写特点

所属期刊栏目：26

分类号：G633(中等教育)

资助基金：2015年度教育部人文社会科学研究规划基金项目——民族数学与数学课程改革15YJA880107;浙江省2011协同创新中心"非洲研究与中非协同创新中心"资助重点项目——非洲数学教育发展研究14FZZX07Z

在线出版日期：2017-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：78-81