小学生数学学习兴趣发展的"现状""问题"及"对策"——基于重庆市的调查研究

摘要：

数学学习兴趣是学生数学学习的重要支撑,是学生必备的核心素养.结合重庆市4235名小学生的调查数据,以Hidi和Renninger兴趣理论中情感体验、知识获取、价值认识、自主投入4个维度为视角,分析了当前小学生数学学习兴趣的现状、问题及对策.研究结果显示小学生数学学习兴趣的水平总体较高.但同时也发现:学生在学习兴趣的情感体验和自主投入方面随年级升高呈下降趋势;男女生在知识获取、价值认识、自主投入等方面的发展存在差异;农村学生的学习兴趣发展相对滞后于城镇学生.结合数学学习兴趣的4个维度提出了有针对性的培养对策.

关键词：小学生、数学学习兴趣、调查研究

所属期刊栏目：26

分类号：G620(初等教育)

资助基金：中国基础教育质量监测协同创新中心重大课题——小学生数学核心素养发展的评价、检测与改进201506002bzk01;重庆市博士后项目资助——数学文化对学生学习发展的定量研究Xm2016113;西南大学国家级大学生创新创业训练计划项目——小学生数学学习兴趣测评模型构建与应用201710635035

在线出版日期：2017-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：62-67