数学师范生的SCK发展调查研究——以小学数学数与运算内容为例

摘要：

以数学课程教学论课程为依托,以小学数学数与运算内容为例,对数学师范生的SCK的发展进行研究发现:数学课程教学论的教学能够有效促进数学师范生的SCK增长.但是数学师范生的SCK仍旧薄弱,有待提高,对影响数学师范生SCK的因素进行反思是十分必要的.

关键词：专门的学科知识(SCK)、数学课程教学论、数学师范生、专业成长

所属期刊栏目：26

分类号：G652(师范教育)

资助基金：上海市核心数学与实践重点实验室基金项目——数学实践13dz2260400;山东教育科学规课题“高等教育数学教学专项”——数学史融入高等数学教学案例之研究YBS15016

在线出版日期：2017-05-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：98-102