国内部分师范大学数学教育研究生培养方案调研

摘要：

收集国内师范大学的15个数学教育研究生培养方案，对培养目标、课程设置、培养方式、学位论文等4个主题作分析研究；发现培养方案描述中的一些不足：培养目标不确切，课程设置对培养目标的支撑不明显，培养方式模糊，学位论文要求差异大。由此提出数学教育研究生培养方案的多维度指标框架和规范、有效、可靠的条件，最后提出数学教师职业标准的3类指标设计思路。

关键词：师范教育、数学教育、数学教师、研究生培养方案

所属期刊栏目：25

分类号：G643(高等教育)

资助基金：首都师范大学2015年“研究生培养模式自主改革试点项目”--数学教育研究生培养方案研制

在线出版日期：2017-02-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：66-75