云南民族地区六年级彝族学生数学问题解决表征水平的调查研究

摘要：

以云南民族地区的几所城镇和农村小学的六年级彝族学生为研究对象,用6类小学数学问题解决为测试工具,通过纸笔测试法、口语报告法、作业分析法和比较研究法.发现六年级彝族学生在不同的数学问题解决中的表征水平有高有低,有的问题解决表征水平己达到了水平4,有的问题解决表征水平还处于水平1;六年级城乡彝族学生在有的数学问题解决中的表征水平有显著差异,在有的数学问题解决中的表征水平没有显著差异.另外,城镇彝族学生达到水平3和水平4的学生多于农村彝族学生,农村彝族学生处于水平1的学生明显多于城镇彝族学生;六年级彝族男生和女生的数学问题解决表征水平没有显著差异;六年级彝族数学优秀生和学困生的数学问题解决表征水平有显著差异;六年级彝族学生数学问题解决的表征水平与数学学习成绩显著相关,且为正相关.

关键词：彝族小学生、数学问题解决、表征水平

所属期刊栏目：25

分类号：G420(教学理论)

资助基金：云南省教育科学“十二五”规划课题一般项目——云南民族地区5～6年级彝族学生在数学问题解决中的数学表征研究BE14014;曲靖师范学院2016年重点课题——云南少数民族数学文化的挖掘及其应用2016JZ001;曲靖师范学院2014年精品课程建设项目JPKC2014003;曲靖师范学院2015年研究生项目——5～6年级汉族和彝族学生在数学问题解决中的表征研究2015YJS02

在线出版日期：2016-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：85-92