研讨式教学模式的实践与研究——以“数学课程标准与教科书研究”课程为例

摘要：

总结多年从事数学教育研究及数学教育类课程教学的经验,提出改革数学教育类课程教学的研讨式教学模式,并在绍兴文理学院开设的“数学课程标准与教科书研究”课程的教学中进行实践尝试.介绍该教学模式、实施过程,从教学设计的变化、课堂研讨的改观、学生访谈的结果以及期末考核的成绩4方面论证了该教学模式的成效,并进行总结反思,论述实施该教学模式的注意事项,指出该教学模式的局限性.

关键词：研讨式、课例、多媒体

所属期刊栏目：25

分类号：G423.04(教学理论)

资助基金：浙江省教育厅2014年科研项目——义务教育阶段数学课堂教学的研究Y201431701;浙江省社科联2016年研究课题——多媒体辅助下的案例教学——《数学课程与教学论》教学改革的研究与实践2016N29Y;绍兴市2015年度高等教育课堂教学改革研究项目——以培养师范生教学实践技能为目标的《数学课程与教学论》教学改革研究;浙江省2016年教育科学规划课题——应用型人才培养模式下的数学教育类理论课程教学改革的研究2016SCG139

在线出版日期：2016-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：88-91