高三学生空间几何思维水平发展的调查研究

摘要：

培养和发展高中学生的空间几何思维能力,是数学课程改革的主要目标之一.用范希尔几何思维水平的理论框架,调查高三学生空间几何思维水平的发展特点,发现:(1)学生在前两个较低的思维水平上已经获得了充分的发展,在后两个较高水平上的发展比较缓慢;(2)学生在后3个思维水平上的发展存在显著的相关性;(3)重点中学的学生,他们在后3个水平上的发展要明显高于普通中学的学生,而普通中学的学生,除了在水平3外,在其它各水平上的发展均不存在显著的差异;(4)在空间几何思维水平的发展上,男女生之间的差异不显著.

关键词：高三学生、空间几何、范希尔几何思维水平

所属期刊栏目：25

分类号：G633(中等教育)

资助基金：江苏省教育科学“十二五”规划课题——苏南、苏中、苏北课程实施的比较研究C-c/2011/01/58

在线出版日期：2016-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：75-79