高中数学主题教研活动的实践研究
学科教研活动对教师的业务成长起着支撑作用,但目前日常的教研活动质量普遍不高.实践研究表明,主题的引入是提升教研活动质量的有效途径,而主题的合理选择是提升教研活动质量的前提条件,具体的案例是保证研讨能够深入的重要载体,研讨的延续是发挥教研活动效能的有力保障.
教研活动、主题引入、主题选择、案例研究、活动纪要
24
G633.6(中等教育)
江苏省教育科学"十二五"规划立项课题——高中数学校本主题教研活动的实践研究D/2011/02/186
2016-03-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
61-63