MOOC课程《数学之旅》的教学实践与探索

摘要：

分析Coursera平台上海交通大学MOOC课程《数学之旅》的课程设计开发与实施情况.基于结课后对学习者的调查数据,研究了学习者的基本特征和对课程的反馈与评价,以及教师和助教团队对课程的教学体会,为数学类MOOC课程的持续发展提供了若干教学启示.

关键词：MOOC、教学研究、Coursera、数学之旅

所属期刊栏目：24

分类号：G420(教学理论)

资助基金：教育部第三批"国家级精品视频公开课"建设成果

在线出版日期：2016-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：51-56