"国培计划"农村初中数学教师培训的问题与对策——教师专业化视角的分析

摘要：

"国培计划"实施以来,全国各培训单位都开展了各种形式的培训工作,取得了良好的培训效果.吉林师范大学在承担"国培计划"任务过程中,对如何从数学教师专业化发展视角开展培训过程的各项工作进行了探索与实践,对培训过程中遇到的问题,提出了相应对策.

关键词：数学教师专业化、国培计划、农村初中数学教师、问题与对策

所属期刊栏目：24

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：吉林省高等教育教学研究课题——数学专业"卓越教师"培养的研究与实践jlgj201401;数学教师专业化人才培养的理论研究与实践——职前职后有效衔接的视角jlgj20120901;吉林师范大学教育科研振兴基金重点项目——基于教师专业发展的职前培养与职后培训一体化模式创新研究jsjkzx201402;吉林师范大学高等教育研究重点项目——数学专业卓越师资"三结合—双驱动"培养模式探索201316;教师资格制度改革背景下数学专业师范生培养的研究201418;吉林师范大学专业学位研究生教育发展研究项目——学科教学数学研究生"目标—案例"驱动培养模式研究研创新2013051

在线出版日期：2015-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：8-10,102