在家庭教育活动中渗透数学文化的探索——基于《小学数学文化丛书》的应用

摘要：

家庭教育是三大教育支柱之一,是教育的重要根基.然而,中国家庭教育存在着严重的应试教育痕迹,多数家长严重忽略了学生文化素养的培养,尤其是数学素养的培养.而数学文化不仅有利于小学生增加学习兴趣,还能开阔视野、提高数学素养和人文素养.《小学数学文化丛书》为家长提供了科学的家庭教育指导,为孩子提供了生动有趣的课外读物,是渗透数学文化的有益素材.旨在通过家庭数学故事、家庭数学活动、家庭数学游戏、家庭数学表演4个方面探索在家庭教育中渗透数学文化的途径.

关键词：数学文化、家庭教育、数学活动、数学游戏、数学素养

所属期刊栏目：24

分类号：G40-055(教育学)

资助基金：重庆市教育科学“十二五”规划2014年度重大课题——小学数学文化研究2014-ZD-002;重庆市教育科学“十二五”规划课题——数学文化对小学生数学学习的影响研究

在线出版日期：2015-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：92-95