数学与艺术融合在小学数学教育中的途径探析——基于《艺术与数学》的研究

摘要：

数学与艺术融合是数学文化的一种体现,对激发学生的数学学习兴趣、拓展学生的数学视野、让学生更好地认识、理解和学习数学等方面有重要作用.在分析数学与艺术融合在小学数学教育中的意义和当前小学数学教科书中数学与艺术融合现状的基础上,探讨了数学与艺术融合形成的数学文化在小学数学课堂教学、课外活动及家庭教育中的运用途径,旨在提升小学生的数学素养,推进小学数学素质教育的发展.

关键词：数学与艺术、数学文化、课堂教学、课外活动、家庭教育

所属期刊栏目：24

分类号：G40-055(教育学)

资助基金：重庆市教育科学“十二五”规划2014年度重大课题——小学数学文化研究2014-ZD-002;重庆市人文社会科学重点研究基地重点项目——小学数学文化课程的建设及实施研究14SKB029

在线出版日期：2015-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：88-91