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高一学生单调函数概念认知水平研究

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单调函数是高中数学函数部分的一个重要概念,它不仅有助于培养学生的抽象思维、逻辑思维以及创新思维,而且单调函数的图像还是数形结合思想方法的重要载体.用测试的方法研究高一学生单调函数概念的认知水平,发现大部分学生单调函数概念表征较为单一,对于单调函数概念的理解仅停留在表面,在抽象函数单调性问题上需要改进.

高中生、单调函数、概念表征、概念认知水平

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G420(教学理论)

教师教育协同创新中心总体设计的合作研究重大项目“高素质教师成长规律与培养方式变革研究”下的重点研究课题——教师教育创新课程开发与教学设计XTZX20130002

2015-10-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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数学教育学报

1004-9894

12-1194/G4

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2015,24(4)

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