高中生数学学习非智力特征调查问卷的编制

摘要：

关注学生的学习活动,也要关注学生的数学学习活动,编制反映与高中生数学学习密切相关的非智力心理特征的调查问卷,将会为高中生数学学习非智力特征的评估与量化研究提供工具.在梳理国内外相关研究的基础上,咨询专家意见,构建高中生数学学习非智力特征调查模型,依据模型编制适用于高中学生的数学学习非智力特征调查问卷,通过多次施测修订问卷.数据分析表明调查问卷结构合理,信度、效度符合心理测量学要求.数学学习非智力特征调查问卷可以作为进一步研究的工具使用.

关键词：非智力因素、数学学习、问卷编制

所属期刊栏目：24

分类号：G420(教学理论)

资助基金：教育部人文社科一般项目——高中生高效学习的心理特征研究13YJA190012;天津市高校“中青年骨干创新人才培养计划”资助

在线出版日期：2015-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：17-27