基于中学教师专业标准职前教师实践性知识培养的理论研究与实践探索--以数学专业师范生为例

摘要：

《中学教师专业标准》的实施为培养合格的中学数学教师指明了方向和要求：中学数学教师要具有良好的职业道德和专业精神、合理的专业知识结构和较强的专业能力。据此，对应《标准》的基本理念和基本要求，了解中学数学职前教师在教育教学实践中遇到的困惑、困难，以及他们基于实践体会所产生的对教育知识的需要，从“专业理念与师德”、“专业知识”和“专业能力”3个维度探析中学数学职前教师实践性知识的培养，为他们入职后顺利成长为专家型教师做好准备。

关键词：中学教师专业标准、数学、职前教师、实践性知识、学科教学知识

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：广东省教育科学研究项目--农村教师专业学习共同体的构建与实践研究--以广东省肇庆市为例2012JK319；广东省教育科学研究项目--地方本科院校职前教师实践性知识培养的理论研究与实践探索--以肇庆学院数学师范生为例2013JK179

在线出版日期：2015-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：71-74