人教社三种教材中“圆”的课程内容比较

摘要：

以人教社20世纪80年代、90年代和21世纪初先后出版的3种小学数学教材中“圆”的课程内容为研究对象，从内容广度、内容呈现和习题水平等进行比较分析。可以看出，3种教材的内容广度不断缩小，内容呈现特点明显、形式多样，习题水平存在差异。

关键词：人教社、小学数学教材、圆、内容广度、内容呈现、习题水平

分类号：G423.3(教学理论)

资助基金：全国教育科学“十二五”规划专项课题--建国以来中国小学数学课程发展研究GIA117014；扬州大学教学改革重点研究课题--“小学数学课程与教学”课程的改革探索

在线出版日期：2015-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

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