基于课程标准的数学学科能力评价研究--以某学区七年级测试工具开发及实施为例

摘要：

基于学科内容和学科能力的二维评价工具不仅是国际研究的主流趋势，也是中国教育改革与发展的实际需求。以7年级测试工具的开发和实施为例，介绍基于课程标准的数学学科能力评价的二维框架（内容维度及能力维度）、评价过程（命题组卷、访谈测试、小规模预测及正式测试）、技术指标（难度、区分度、信度、效度等）及结果反馈形式（学区、学校、学生等）。总结了学科能力测试在内容参照、知识选取、能力导向、命题过程和结果呈现等方面有异于一般的学业考试和能力测试。

关键词：数学学科能力、教育评价、内容维度、能力维度

分类号：G40-03(教育学)

资助基金：国家自然科学基金--用于多级评分认知诊断的统计模型研究11171029

在线出版日期：2015-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：17-21