统计支配世界--漫谈何为统计与统计何为

摘要：

在当今世界中，统计已经逐渐发挥出越来越重要的作用。而统计课程也已成为各国中小学数学课程中的重要内容。然而，不少教师对于统计的认识并不十分准确，从而导致在教学中的偏差。通过对《真理相遇统计》的评介，对何为统计以及统计何为进行了讨论，可以帮助教师更深刻地认识理解统计并在教学时加以实施。

关键词：《真理相遇统计》、统计、何为、为何、统计教学

分类号：G40-03(教育学)

资助基金：2013年教育部人文社会科学青年基金项目--中澳中小学教师专业成长比较研究--基于教师专业标准的视角13YJC880114；中国博士后科学基金第54批面上资助--《教师专业标准》视角下教师专业素养的结构与发展研究2013M541689；2013年度江苏省博士后科研资助项目--新课程背景下数学教师专业素养研究--基于《教师专业标准》1301129C

在线出版日期：2015-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：10-11