初中数学实验的心理功能

摘要：

数学实验是数学课程改革所倡导的新的学习方式,它改变了人们对数学学科性质及教育价值的认识,符合人类认识事物的一般规律和脑科学的基本原理,也兼顾到不同学习者的个体差异和性别特征,对数学教育目标的达成和学习成效的提升具有独特的心理功能.

关键词：初中生、数学实验、教育价值、心理功能

所属期刊栏目：23

分类号：G633.6(中等教育)

资助基金：江苏省教育科学“十一五”规划重点资助课题——动手“做”数学:初中数学实验的设计与开发研究B-a/2009/01/014;江苏省教育科学“十二五”规划重点资助课题——初中数学实验的理论与实践研究B-a/2013/02/083

在线出版日期：2015-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：26-30