普通高中数学课程标准实验教科书人教A版与北师大版的比较研究——以“函数及其表示”为例

摘要：

比较分析普通高中数学课程标准实验教科书人教A版与北师大版,可以揭示两版本教科书呈现“函数及其表示”的过程与特点,为高中数学教科书的修订与高中函数教学提供参考建议.研究表明,两版本教科书呈现“函数及其表示”的路径基本一致,但在“函数概念引入方式”、“例析函数定义域、值域的方式”、“函数的表示方法”、“映射概念的引入方式”、“习题的配置”等环节各具特色.教科书修订与教学建议如下:尝试以“关系”为基础引入函数概念的方式;注重揭示函数、方程、曲线之间的区别;在函数的表示方法中尝试引入集合表示法与映射图表示法;注重一般映射数字化或函数化思想的渗透,等等.

关键词：教科书比较、函数概念、教学建议

所属期刊栏目：23

分类号：G423.3(教学理论)

资助基金：西北师范大学青年教师科研提升项目——傅立叶分析的历史研究NWNU-LKQN-12-26

在线出版日期：2014-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：46-50