中小学生空间能力的构成要素与水平层次及评价指标

摘要：

空间能力是个体在处理空间关系过程中表现出来的一系列心理特征和行为特征,是数学学科能力的重要表现之一.空间能力由相关要素构成,在发展过程中体现出一定的水平差异性.为了改进几何教学实践和优化几何教学评价,应细化空间能力的评价指标,尽量用学生外显的、具体的、可观察的空间行为表现来描述指标内容.

关键词：空间能力、构成要素、水平层次、评价指标

所属期刊栏目：23

分类号：G420(教学理论)

资助基金：2013年度教育部人文社会科学研究新疆项目——新疆南疆少数民族中小学生学科能力表现与培养策略研究13XJJC880003

在线出版日期：2014-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：41-45