中国西部地区中学生数学素养现状调查研究

摘要：

采用PISA关于数学素养的测试工具,对中国西部地区中学生的数学素养进行调查研究,调查结果表明:从数学素养的整体性来看,注重数学知识的教学,忽视数学素养的全面提升;从数学素养涉及的情境来看,注重数学知识与技能的常规应用,忽视在具有真实的、多样化的、开放性问题情境中的应用;从数学素养的生成过程来看,注重数学问题的解决,忽视学生对问题解决以及对数学的体验、感悟、反思和表现能力的引领;从数学素养生成的课程资源来看,注重课堂教学,忽视社会生活中应用数学的引领.

关键词：西部地区、中学生、数学素养

所属期刊栏目：23

分类号：G420(教学理论)

资助基金：重庆市2011年度社会科学规划项目——重庆市民族地区中小学生数学素养的现状及教学策略研究2011QNJY29;重庆市教育科学“十二五”规划2014年度规划专项重点课题——数学素养的理论构建与教学实践研究2014-JYJ-08

在线出版日期：2014-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：36-40