高职数学建模“五动”教学模式的探究
基于数学建模的教学实践和经验,提出了适合高职学生的,以培养创新型和应用型人才为目标的“五动”教学模式,即“案例启动,问题驱动,数学推动,实验带动,学生行动”,对高职院校数学建模的发展和改革进行了有益的探索.
高职院校、数学建模、"五动"教学模式
23
G424(教学理论)
北京市高等职业院校数学教学改革立项项目子项目——以数学建模推动高职数学教学改革的探索与实践
2014-08-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
40-42
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高职院校、数学建模、"五动"教学模式
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G424(教学理论)
北京市高等职业院校数学教学改革立项项目子项目——以数学建模推动高职数学教学改革的探索与实践
2014-08-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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